中法聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才項(xiàng)目交流感想（二）
學(xué)生：李思瑤
專業(yè)：管理科學(xué)與工程
交流學(xué)校：法國(guó)石油學(xué)院
項(xiàng)目：國(guó)家公派創(chuàng)新型人才項(xiàng)目——中法聯(lián)合培養(yǎng)碩士
交流時(shí)間：2023年9月
李思瑤學(xué)習(xí)心得
距2023年8月7日從北京飛來(lái)已兩月有余，我漸漸地習(xí)慣了這里的一切，巴黎并不是很大，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我終于見(jiàn)到了艾菲爾鐵塔，參觀了盧浮宮，杜樂(lè)麗花園，凱旋門(mén)……了解了法國(guó)的歷史，參與了法國(guó)的浪漫。
學(xué)校的所在地馬爾邁松環(huán)境非常好，歐式別墅、塞納河畔、綠茵草地、靚麗花園，在落日時(shí)分邂逅一場(chǎng)華麗的晚霞，漫步在塞納河畔目睹跑步的法國(guó)人，都是在這里生活最美好的開(kāi)端。
在這宜人的環(huán)境里，生活和學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行著，學(xué)校的單人公寓一應(yīng)俱全，步行五分鐘就可到達(dá)Auchan超市，公寓的樓下就是圖書(shū)室，通常我們幾個(gè)在這里一起學(xué)習(xí)，推進(jìn)自己的論文。
說(shuō)到論文，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的打磨，我的論文《新形勢(shì)下北京兒童教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)》初稿已基本形成，這是一篇關(guān)于雙減政策影響下，北京市兒童教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)空間分布特征的影響因素分析，思路起始于國(guó)內(nèi)。由于2021年7月雙減政策的提出，素質(zhì)教育被積極倡導(dǎo)，義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)壓力減負(fù)受到重視，同時(shí)，該政策的提出也規(guī)范了利益化的課外輔導(dǎo)環(huán)境。因此，此研究立足于2015年、2020年、2022年北京市六環(huán)范圍內(nèi)兒童教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的空間分布特征，分別討論雙減政策發(fā)布前后，影響學(xué)科類和藝體類教育機(jī)構(gòu)的多重因素，討論雙減政策的實(shí)施鮮果。此外，研究北京市教輔機(jī)構(gòu)的空間分布也可為教育資源分布的均衡化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
目前，我的研究結(jié)果和分析內(nèi)容仍在打磨階段，預(yù)計(jì)在本月內(nèi)可完成該篇文章的撰寫(xiě)，開(kāi)始我的下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃——畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是一項(xiàng)大工程，在今年年底我們要完成畢論的開(kāi)題，目前，我已對(duì)自己的論文方向有大致的了解和規(guī)劃，在畢論撰寫(xiě)期間，計(jì)劃再完成一篇小論文的撰寫(xiě)。
除了自己的學(xué)術(shù)任務(wù)，我的英語(yǔ)也大有提升。初來(lái)乍到時(shí)，對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的陌生感和本地人帶口音的英語(yǔ)發(fā)音給我造成了一定困擾，但隨著生活逐漸步入正軌，我目前已能和本地人進(jìn)行基本的交流。這邊很多人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，為人也很熱情，他們會(huì)主動(dòng)和你交流，問(wèn)你來(lái)自哪里，會(huì)主動(dòng)幫助你，會(huì)幫忙翻譯你不懂的法語(yǔ)。學(xué)校還會(huì)在明年一月開(kāi)始提供免費(fèi)的英語(yǔ)課和法語(yǔ)課，屆時(shí)，我的英語(yǔ)和和法語(yǔ)可以進(jìn)一步提高。
總之，兩個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝，好在我的學(xué)習(xí)和生活一直在前進(jìn)，我的赴法留學(xué)生活未完待續(xù)……